首先由王瑛瑛老师做案例报告，报告以接待来访学生的过程为主线，详细地呈现了对来访者资料的收集和整理过程，陈述和解释了对来访学生状态的分析、心理问题的判断，在此基础上根据来访者的具体情况制定了近期、中期、长期计划，并与来访者达成一致。在案例报告完成之后，本次督导的参与老师针对案例中所呈现的咨询过程发表自己的意见和建议，指出其中可能存在的问题及疑惑之处。通过心理健康指导中心老师的解释、辩证、引导和辅导员老师的讨论，最终对心理咨询的进行过程和规范程序有了深入的了解和认识，对心理咨询的意义有了更加贴切的体会，提高了在实际工作中可能出现问题的警惕性。参加督导的老师纷纷表示收获良多、获益匪浅。

本次督导始终沉浸在热情、激烈的气氛之中。通过这种形式，帮助辅导员认识到心理咨询的重要性，改变过去一些主观性的认知和看法，对提升专业知识、提高专业技能、科学化地对待学生心理问题有十分积极地促进作用。