为提升心理类课程授课讲师的专业能力和教学水平，增强心理健康教育的实效性，6月14日至16日，校心理素质拓展与咨询中心邀请陕西省高校心理素质教育研究会会长郑林科教授、西安电子科技大学心理健康中心主任魏萍教授、陕西师范大学心理健康教育(咨询)指导中心毛志宏副教授、西安理工大学大学生心理健康教育中心冯娟老师，开展“心理类课程授课教师能力提升培训班”。培训由心理中心主任滕晓主持，心理类课程授课教师共27人参加。

1.“怎样上好心理健康课，如何与学生有效互动？”--郑林科

郑教授从高校学生心理健康教育课程教学的性质与目标切入，从备课、说课、讲课三部分讲述，详细分享了备好精彩一课的8个环节:明确教学目标、选择合适内容、设计教学活动、准备教学资源、选择教学方法、考虑教学评估、预演教学过程、考虑学生反馈。期间，郑教授着重讲述了知识目标、情感目标、技能目标、思政目标和五育并举等相关内容。

2.“赋能教学：大学生心理健康理论的深入讲解与实际应用”--魏萍

魏教授首先就各位老师教学中遇到的困扰或挑战进行解答，分享了课程设计的五个理念:了解授课目标，了解受众对象，了解接受心理，熟悉课程内容，勤于收集资料。同时，魏教授结合自己授课的相关经验，从“心理健康的概念和标准”、“拖延心态与调试”、“学习困扰”、“睡眠困扰”、“压力应对”等方面向参训教师讲述了大学生心理健康理论与实际应用。

3.“青年教师如何上好大学生心理健康课”，“我的人生我做主--大学生健全人格的塑造”--毛志宏

毛教授从大学生心理健康课程的建设要求、如何上好大学生心理健康课程、参赛作品和经验分享等三部分进行分享，对于提升心理健康教师教学的基本功，她给出三点建议：—、注重积累、处处留心；二、认真总结、及时反思，不断提升；三、改革创新，总结凝练，推广应用。后续，她还以“我的人生我做主--大学生健全人格的塑造”为题，从思政目标体现等方面展示了一节精彩的示范课。

4.“悦纳自我--自我意识与自我完善”，“解密投射效应，开启同频沟通--大学生的人际交往”-- 冯娟

冯老师为参训教师带来了两节生动的心理示范课，其中，“悦纳自我--自我意识与自我完善”一节，她从自我意识概述、大学生的自我意识以及自我意识完善等内容进行讲述，课程中穿插“我是谁？”、“乔哈里窗口”等心理互动游戏；“解密投射效应，开启同频沟通--大学生的人际交往”一节以绘画游戏开场，详细讲述了大学生人际交往的特点以及投射效应对人际交往的影响。

培训期间，参训教师们认真学习、积极互动，分享自己的思考和感悟，收获颇丰。本次“心理类课程授课教师能力提升培训班”专家阵容强大，理论学习和实操演练相结合，解惑答疑和情景教学相互动，为教师们提供了丰富多元的教学内容和活动，不仅提高了参训教师的专业素养和应用能力，还为推动我校心理类课程优化发展、推进大学生心理健康教育五级工作网络体系建设奠定了坚实基础。